【昭君屈子小小说】无语

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查看61 | 回复2 | 2024-2-5 16:36:47 | 显示全部楼层 |阅读模式
         有一回,几个老同事坐在广场的长廊调椅上谈及教过的得意学生。
  “那一年,我当班主任,遇到了一个好班长。班上的事情,我很少操心。学风好,班风正,这个小家伙立下了汗马功劳。他真是行。现在他在深圳干大事。上月他回来,特意来看我。我真高兴!”老钟说。
  老钟是一位平凡的草根,退休多年了。在故乡教了一辈子书,值得他骄傲的学生不少,但拜访他的学生不多。
  听了他的得意,老王和老吴都沉默了。
  不知过了多久,78岁的老王说道:“我教了几十年书,似乎没有教出特别出众的学生。有没有学生记得自己,我不知道。没有老钟那福气,还有学生拜访。”
  老王对教过的学生没有跟踪调查,他觉得这不是他研究的课题。其实,社会有用之才还是培养了不少。像老钟,也只是学生来拜访,才知道班长的有为。
  “有一回,我去县城办事,遇到我的学生。你猜他是怎么看待我老吴的?”快退休的老吴来了这么一句,把老钟和老王难住了。
  “吴老师,今年考试排名怎么又排在末尾?”我的这位学生——付局长说。我火冒三丈,一板一眼地说:“局长大人,排名极为错误,你还津津乐道!以后,你就叫我老吴吧!要是别人晓得我是你的老师,我丢人,事小;丢你的面子,事大!”
  “老吴,你说得好!考试数据统计是必要的,是为了更好的研究,是为了把下一代教得更好。学生就严禁排名,老师更不能排名!你的这个学生怎么当上局长了?”老钟有些生气。
  “因试卷的难易,监考的力度,学生的临场发挥,阅卷的尺度等多方面的原因,考试不能作为评价教学的唯一依据。老吴的这个学生像个外行。我建议你今后遇到了他,绕道走。”老王说。
  “你就是排名,也分个老少吧!我怎么教了这样的学生呢?”老吴说完,摇头不止。
  此时火红的太阳炙烤着大地,广场安静极了,没有一片绿叶在轻轻摇动

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