本帖最后由 史海潮 于 2023-8-8 20:56 编辑
传承好家风弘扬正能量 —读秦老师《传承》有感 秦成祥老师是一九六三年我在镇平一高一年级时的班主任和物理老师。我一九六八年二月参军后，曾回母校看望过秦老师；二O一O年在高中毕业四十四年后，我们班同学与班主任老师在镇平县裕隆大酒店聚会时又一次见到秦老师，两次相见都留下了难忘的记忆。同秦老师也经常通电话，后来因手机丢失中断了联系。二O二三年元月上旬，我接到一个来自南阳的电话，一听到讲话声音，很快就辨别出是秦老师，接到秦老师的电话，特别高兴。秦老师说：“受你的《感恩》启示，我也撰写出了回忆录《传承》”。我听后，很受震撼！并对秦老师表示衷心祝贺。已经八十六岁高龄耄耋老人能在两年多时间内撰写出回忆录，这种顽强执着的精神让我非常敬佩。元月二十三日，大年初二，秦老师把回忆录《传承》电子版发给我。我在春节的几天内连续拜读了两三遍，深受教育和启迪。 首先，《传承》内容构思有特色。秦老师这部《传承》回忆录，我反复拜读后，感到：回忆录立意高准，充满正能量；内容丰富，信息量大，客观真实；知识性、史料性、教育性强；结构合理，文笔流畅，言语朴实无华；亲情友情味浓，接地气、很感染人。这是秦老师家族的历史记载，是秦老师对走过历程的一次庄严检阅，是一部满载正能量的教课书，也是一部知识颇丰的百科全书，更是一部不可多得的精神财富，可读可藏可传。 这部回忆录具有一般回忆录共同处之外，在内容构思方面，有其显著特色。一是，秦老师是回忆录的主要撰写人，秦老师的夫人、儿子、儿媳、女儿和孙子、孙媳等都参与了撰写，可谓众星拱月，其乐融融。二是，这部回忆录的主要内容包括：秦氏家族，对长辈们的回忆，作者学习成长历经，献身教育事业三十八年为国家培养人才作出的成绩，家教家风教育，传递正能量和传播知识等，丰富多彩，象小百科全书。三是，内容表达，有散文、诗、诗歌、对话、摘录，有讲议、教改案和论文稿，有家谱、照片、图画、书法等，形式多种多样，生动活泼。这部回忆录有创意、有特色，令人耳目一新，很有新鲜感，整体效果非常好。 其次，优良家风应世代传承。家风是建立在中华文化之根上的集体认同，是每一个个体成长的精神足印；家风是一个家族代代相传，体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。家风对家族的传承、民族的发展都起到重要影响。“家是最小国，国是千万家”，千千万万个家庭的好家风，才能撑起全社会的好风气。各个家庭都有各自的家风，只要能从中体悟到积极、向上、健康的正能量，就是好家风，好家风是无声的教诲，要时刻铭记在心，代代受益。 秦老师《传承》的主题思想是传承，正如秦老师在扉页上所写：“传递正能量和优良家风，给后辈留下一点精神财富”。秦老师特别注重优良家风的传承。秦老师在《传承》“家风篇”中，对家风的本质内涵、外延以及传承优良家风的意义，都作了科学详细的阐述，家风好与家风差的绝对区别，在我的脑海里留下了深深烙印。从回忆录中了解到，秦老师的爷爷奶奶、父亲母亲等祖辈们以及秦老师本人都是言传身教，亲力亲为，精心教育后代，长期培育积淀了秦氏家族做人做事的传统美德、高尚品质和良好家教家风。由于坚持传递正能量，传承优良家风，秦老师家族成员精神面貌都积极向上，品德素质好，团结和睦，事业有成，在不同的工作岗位上，为国家为社会作出了贡献。秦老师对家族几代人实践经验进行了系统整理、认真归纳、提炼升华，并结合自己几十年来从事教书育人的经历，总结形成了秦氏家族的优良家风：“尊老爱幼、孝敬父母、勤俭持家、诚实守信、勤奋好学、言传身教、命运共同体、相互监督”。秦老师还写道：“我们的家风优良又可贵，家训格言还需传承和发展。我们只有建设好自己的家，才能建设祖国这个大家”。秦老师家族有着浓郁的家国情怀。这是秦老师家族几代人生活工作经验的积累，也是许多付出换来的，非常珍贵，是传家之宝，应世代传承。也值得我们好好学习借鉴。 （秦成祥和夫人与全家人合影） 第三，堪称践行传承的楷模。老师是人类文明的传承者。肩负着“传道、授业、解惑”的神圣职责。承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。秦老师大学毕业后，即分配到镇平一高任教，担任班主任兼物理老师。高中一年级时，我有幸在秦老师任班主任的班里学习，一个学年内，与秦老师朝夕相处，聆听他的谆谆教诲，接受传承文化知识，60年过去了，但秦老师一表人才和为人师表的风范，仍然记忆犹新，印象深刻。春节期间，我给秦老师不同时期的学生：侯炳全、张宝同、魏秀成、侯富勤、李安印、李生祖、魏仁广、唐喜梅、袁富章、苏清波、侯东欣等同学打电话，说到秦老师时，大家都有这种不约而同的感觉。 秦老师言传身教，他语重心长地说，学校每年在全县招160个新生，其中有你们，很不容易，机会很难得，一定要好好刻苦学习，不要辜负父母的期望，要报答父母的恩德。他还经常说，你们都是国家的未来，要热爱共产党、热爱祖国，多学习掌握知识，成为有用人才，为国家为社会主义建设多做贡献。一个班就是一个集体，要爱护这个集体，遵守纪律，互相团结，互帮互学，共同进步。秦老师为人诚肯厚道，谦虚和蔼、非常尊重关爱学生，全班学生也都非常拥戴秦老师。我们的班集体象一个温馨和谐的大家庭。 秦老师业务功底很扎实，知识面比较宽，教学很有特长。秦老师讲课，条理清楚，逻辑性很强；深入浅出，启发为主；循序渐进，注重效果。他讲课声音洪亮、清脆悦耳，比如：秦老师讲，“初速度V0为零的匀加速直线运动……”，这抑扬顿挫的讲课声，很有程式化，不但能调动学生注意力，也能增强学生记忆力。有些难以理解的问题，他不仅耐心讲解，有时还为我们“开小灶”，仔细深入解释，直到完全理解掌握。他批改作业特别认真，经常与我们当面交流，分析原因，使之真会真懂。秦老师也是教学科研上的领军人，并取得了不少应用成果，获得科研学术奖。 （作者孟宪福） 秦老师从教几十年来，敬业修德、笃学善教；教书育人、为人师表；不求闻达、默默奉献；勤于探索、勇于创新。向学子们传播真理、传授知识，让他们学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存，使学子们德、智、体、美、劳得到全面发展，成为建设国家的栋梁。老师则是培养栋梁的栋梁。秦老师把自己的毕生精力献给了教育事业，为国家培养出了一批批传承人类文明的优秀人才，桃李满天下。同时，秦老师精心经营家庭，坚守传递正能量，传承优良家风，家庭幸福美满。尊敬的秦老师，堪称践行传承的楷模。学子们应当永远感恩老师、感恩母校。 | 
