《三尺讲台》（待续）

榆林人 · 2015-9-1 22:36:15

顺其自然发表于 2015-8-24 20:17
继续拜读自然问候

再次谢谢文友的特别关注！
我对文友有了一个猜想，不知对不对？

顺其自然 · 2015-9-1 23:14:05

榆林人发表于 2015-9-1 22:36
再次谢谢文友的特别关注！
我对文友有了一个猜想，不知对不对？

谢谢说说哦

榆林人 · 2015-9-4 11:45:32

尾声

搞科学研究实在累人，累得苦不堪言。我写起来也实在累了，读者也已经读得很累了吧。再想想我们小说的主人公金明吧，他不仅实实在在累过了，而且还爱过了恨过了哭过了苦过了笑过了乐过了。若说人生如戏，也就这样了。他的笑瞳里竟也闪着泪光。走过的日子，三分甜蜜，七分苍凉。
关于金明的去向，南山流传几个版本。有说他到省城经商去了；也有人说他又去了上坪则。后来证实这些说法都是谣传。又冒出了新说法，有人说他被南方一所私立学校高薪聘走了；也有人说曾在北京街头见过金明。
金明是真的在北京还是传说，大家都吃不准，不过这人下面的话让大家对金明另眼相看。
他说，金明虽然长了一颗对教育的赤诚之心，好多时候都是自己折磨自己，好在最后总算从那些厚黑的书籍中悟出了一些道理，也学到了一个词，叫做“看不见的手”。金明自己也有两只手，但和那看不见的两只手比较起来，他的手太渺小、太无力了。于是，金明就自己决定从见天束缚的那种框架中剥离出来，换了一种活法——自由撰稿人，很有点儿壮志未酬的感觉，以写作为乐、为苦、为荣誉，向各大报刊频频出击。金明的文章以杂文为主，自觉或不自觉地运用传播学原理在实现自己的教育理想，足资借鉴。其触角敏锐，充分地描摹鲜明灵动的形象，抒发激昂浓郁的感情，升华广漠深沉的哲思，融于多姿多彩的字里行间，以喜剧笔调尽量消解一些教育现象的丑陋性质，之深刻、之犀利，常常让人们膛目结舌，感到那些文章是出自哪位大家之手，金明只不过是笔名而已……
这些版本有诸多不尽如人意之处，多少让人们有些遗憾。
笔者也觉得心里憋得慌，就拼命的想。想了几天，终于想出来了一个大家公认的，与和谐理念归于一统的版本，让人们深深地感到教育之幸运。
阳春三月，春风吹拂，迎春花早就开了。它不像牡丹那样华贵，不像月季那样绚丽，不像荷花那样高雅——它只有一根枯藤似的茎，一片片细细嫩叶、一朵朵朴素可爱小黄花，吐出它那特有奇香，在清新空气中飘荡着……
它告诉大地，告诉百花，告诉生灵，美好、幸福、憧憬的春天，来了。
这一天，就是金明最幸福的日子。
这是一个让金明扬眉吐气的日子。
这个日子大家知道不是从来就有……
还是在南山二中的会议室里，但今天已焕然一新，座无虚席。
万校长宣读教育局关于徐智改任总务副主任文件，紧接着发表兴高采烈讲话：“同志们！今天我们怀着无比激动心情欢送金老师到市教科所工作。”
万校长话音乍落，几乎所有人把目光投注金明身上。
“金老师调离我校是我们学校一大损失，这是我们挡都挡不住的。我们相信，在全市教育这个大舞台上，在基础教育改革大潮中，他将以其对党的教育事业无限忠诚和无私奉献精神，为中华民族伟大复兴，发出耀眼光芒，照亮更多人们期待的目光！”
掌声响起，人们微笑着，都向坐万校长对面的金明投来致敬目光。
这位坐万校长一旁的人谁呀？大家的目光已盯他身上，他自己也觉得该出场了。他像春天白昼那样明媚地微笑着说：“首先，我要告诉大家两件事，金老师已被市教育局确定为苏步青数学教育奖候选人，还有一件事是”，他拿起放桌子上的一本散着油墨芬芳的书，说，“金老师的专著《数学解题思维窍门》近日由金盾教育出版社出版。金老师，三喜临门，可喜可贺呀！这不光是金老师荣誉，也是我们二中荣誉，更是我们南山人骄傲啊！让我们鼓掌祝贺金老师所取得的光辉成就！”
何长青局长。
他的话好响亮，把在场许多人听得一愣，总觉得他的话今天有点儿不大对劲。但他们很快反映过来，终于会场上响起一片热烈掌声。更响！更亮！
何长青脸上放光，心情更加激动起来：“同志们！金老师多年来执著追求，平凡中脱颖而出，取得辉煌研究成果，为我们南山三千多教师树立了光辉榜样，更为我国基础教育改革和发展做出卓越贡献，成为时代智慧杰出代表。他人生是紧张探索、不断进取的人生，是笔耕不倦、硕果累累的人生。他从无怨言，他的成功折射出人生一个哲理：要搏取辉煌壮丽人生，就要超越自我信念！”
何长青说的吗？
他说的！
他和万校长这个那个地一堆可圈可点的褒奖之词，堪称神来之笔，听得人们倍感欣慰，赢得满堂喝彩。这份儿了，金明与当年比，已经天上地下了。他似闪烁在浩瀚天际的耀眼的一颗星星，在教育史上发出清新如玉的光芒。既让人们遥不可及，又让人们满怀景仰。
童话般不可思议！
何长青所说的超越，是一个沉重话题。
超越并不等于要常常生活于预期幻想的世界中，幻想过度，将使我们生活趋于枯燥乏味，使我们对于现在地位与工作发生厌恶，它能破坏人们享受“现在”的能力。那种想脱离其现有不快的地位与职务，在渺茫未来中，寻得快乐幸福，其实是还没有彻底悟出应该有的“超越”，即使开花、结果，也不会闪烁骄人成就。
一个有价值的生命，总是竭尽全力地使用自己；一个有意义的人生，总是充分地体现自己。所以说，一个人是否实现人生价值，应看他是否充分发挥自身潜力。如果说，做出的成绩超过他应该做的，就是实现了他的人生价值。
金明不仅超越，还美梦成真，心情岂止激动，心里不住地思索着。他不愿意像许多人一样，违心地用“无怨无悔”这四个字来表达自己的思想感情，也就是说，不愿意忘记自己走过的路，洒着汗珠闪着光彩的路、惊心动魄披荆斩棘的路、崎岖不平备尝艰辛的路，浸透泪水充满痛苦又充满希望的路……不断追求、前行、创造的路，是自己最珍贵财富！他真格儿决定，写本书——《超越——搏取壮丽的人生》。
新的一天开始了。

2008年5月1 日初稿于陕北的一个小屋里
2009年7月1日二稿于北京

榆林人 · 2015-9-4 11:46:20

人生若在希望中（代后记）
　　一天，有位朋友对我说：“你，就一本书，为什么不写出来呢？”还说，“你的经历，富有神奇又传奇色彩，书出版后，一定比你的数学书，还要响亮！”
　　我理解朋友，他了解我，知道我的“金字塔”，是我承载了那么多痛苦，从平地一点一滴垒起来的，是我最为自豪、堪可告慰大家的事。他的希望，让我感动。因为，我心里想的，他代言了，深刻了。
　　我的心情久久不能平静下来了，犹如江海浪涛之激荡……好久，好久，我的心和喉咙，总被阻隔，总有支歌唱不出……一支无奈的歌，一支难忘的歌，一支永不歇息的歌，一支悲伤的泪里哭出的欢乐的歌，一支希望的歌……
　　那如泣如诉、如怨如慕、令人荡气回肠的往事，历历在目。我的眼睛，一下子被泪水模糊了，脑海里如同潮水似地翻腾着。仿佛所有的一切都在自已现在存在的活生生的自然的生命载体上了……
　　于2007年，在撰写数学科普书的小甜时，我开始了长篇小说《三尺讲台》的创作。
　　从事数学教育科学研究近二十年的我，涉足长篇小说，无疑是我不习惯的一种方式，会感到不那么舒心自在，让人感到新鲜和意外。其缘由一言难尽。我有一个非常复杂的心理历程和艰难曲折的人生履历，以及过多的人生角色，对文学创作来说，无疑是一笔得天独厚的财富。可是，我不是学中文的，起步又晚，写什么，怎么写，难住了我。我苦索了一个多月，我相信，如果把我的眼和心真的投入进去，必将有所获得。
　　我首先把自己对生活的体验，放在时代的、社会的大背景中加以思考和检验，力求寻找到广阔而深刻的社会生活的内涵，上升到时代和社会的高度去认识。
　　动笔时，我并没有多想此作的成败与得失，更不敢一味地想把作品写成金字玉言，写成感人心灵与升华境界的篇章。这无疑是为了使自己眼界宽泛、胸襟豁达，减少创作中的苦恼紧张和一种激情无以渲泄的困惑，让我像许多资深作家一样，横下一条心，一鼓作气，行云流水般的激情系于笔端，二十多天，一气呵成了自己思想近二十年的初稿。与此同时，让我开始有了对文学的敬畏。文学不是说你写了就写了，写了是生，无味是死。
　　怎么才可以使自己的作品变得意味深长让人爱读呢？
　　修改！
　　可是，我还有繁忙的研究与写作，没有时间和机会来完成充分的修改。只能是在一次次小憩时，反复修改我的处女作，也在不断地表现对人生的体验、感受与领悟，凝聚和发挥着浓郁或储蓄的情愫，抒发心灵与升华哲思。
　　力臻完美！
　　我首先面对的是挑战自我。自己毕竟出版了二十多部数学科普专著，发表数学文章近千篇，在全国颇有影响。这长篇小说如果写得平平常常，岂不被人笑话，而且自己也搁不下脸面啊！是压力，也是我战胜创作中一切艰辛的永远不竭的动力源泉。然而，人人有软弱的时候，我也是。说到底，我是一个世俗之人，看到别人的生活那么丰富多彩，很羡慕，有过徘徊，受不了想要大哭一场。所幸的是，我心中有两盏灯光，一盏是希望的灯光，一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光的照耀，我度过了一阵阵情绪上的低潮，看到了世俗人性的广阔绿洲，坚持不懈地一路写来。
　　“坚持不懈”这四个字，写起来说起来很容易，但做起来，是需要相当多的力量支撑着。这时的力量往往是来自内在或外在的压力。我感到最强大的压力是失败，是挫折，是打击，是一个人处于逆境。
　　逆境，可以使人沉沦，也可以使人奋起。感谢我那倔强不服输的个性，还有那坪坪地响着“希望、希望……”节奏的这无数的希望之声，奏出了我青舂年华的火红乐章。它使我在被许许多多的人所误解，被一些人瞧不起的时候没有自轻，也是我那个性，让我胸中有广阔的世界，没想去计较眼前狭小生活圈子中的恩怨。在我身陷绝境遭遇十面埋伏时，居然还有一种旺盛的坚强的生命质量，一种雄赳赳、气昂昂的精神状态，使所有的压力变成了强大的动力，沉重地表达了一个勇于挑战、敢为人先和充满希望的生命体所遭遇的痛苦历程，找回了人生价值，成为我思想天空中的太阳。让我弄斧班门，让我的心灵在这表达人类思想和情感意识的文学百花园中袒露、绽放。我把自己假想成一个锐不可当的勇士，正站在人生这个浩大无比的主战场上，高举亮剑大声呼喊：“让所有的，所有的苦难，都来吧！让我来，征服你们！”
　

榆林人 · 2015-9-4 11:46:38

　先成形的《三尺讲台》有19万字，发表在《长篇小说》（海外版2008.3）上。不说我自己总感到不尽兴，甚至耿耿于怀的。想不到，许多同行读了竟然深受感动。他们说，小说展示的主人公命运是那样鲜活光亮，又是那么的苦难深重，那么的顽强坚韧。书中描写主人公超越自我，在困境中砥砺进取、永不言败，感人肺腑，引人入胜，讴歌了主人公在波澜壮阔基础教育改革中，“不做教书匠，要当教育家”的极富挑战、曲折跌宕和充满希望的人生轨迹、思想历程和深刻视野。主人公那人格和精神——对祖国大地热爱和真情；对关乎国计民生、千秋万代教育事业的执著追求；对客观实际、科学真理的尊重和坚持，也恰恰反衬许多人欲前不前、瞻前顾后、新旧徘徊的心态，生动地再现改革探索进程中“泥石流”和校园中丑恶行径，揭示了世俗、平庸与主人公至真性情和蓬勃心灵的深刻冲突，揭露了人们精神生活流行病症，展示了心灵质量的行进艰难。
　　有一位作家朋友一言见底地说，一个作家更是一个思想家，才可以在作品中呈现一种人性的光耀，以及人格的伟大和积极的人生态度。《三尺讲台》不仅写出了主人公的教育思想，还写出了对教育情深，而且把一位教育工作者与时代、与乡土、与民间的关系，描摹的淋漓尽致，感人至深。让人们认识一位饱受生活沧桑砺洗，而拥有哲学般深刻与他内在灵气结合，所迸发出的耀眼光芒；认识一位才华横溢，敢于顶天立地，具有高原风骨、激情满怀的陕北人——不但能在一帆风顺时展示出奋勇进取自信，还在落魄遇难之际痴心不改，仍不失对未来和真理向往、自信，顽强地挣扎和奋斗；认识一位为了我国基础教育改革和发展，在教育科学研究艰辛里，在永不疲倦、永不放弃追求中，在激情燃烧岁月中，默默萌芽数年之后而绽放，所体验到人生幸福，所形成的哲理思辨和人生感悟，所收获的人生最大快乐。往昔中那如泣如诉、如怨如慕，令人荡气回肠的故事，以及他科学治学方法、科研道路和品格修养，这一切组成一首生命赞歌，唱出了青年教育工作者在三尺讲台的秀美风采，也许能成为照耀许多年轻人，尤其是青年教师的最纯洁光芒，从中得到心灵共颤和哲理启示；让青年人树立正确人生观和价值观，这也正是当代年轻人所缺少的；让人们找到所渴望的支撑——榜样支撑，找到一位心灵领路人。朋友还说，《三尺讲台》虽是出自新手，尽管并非尽美尽善，可贵的是并未受到格外透着热闹的时髦大作的影响，是有着人性的生动和深度的，是有着更深邃的诠释空间的，是有着无穷的爱的。如果把它和许多成功文学作品相比较，似乎疏忽了某些顶重要的东西，存在某些缺憾，观察和思路的涵量不够大，结构、层次、脉络方面深究不到位，感情发挥得不够深沉，在某些地方的阐述、描绘上缺乏内在的严密的逻辑力量。总之，在人心事端、行为说辞、言语神明、哲想辩言方面，存在些不尽如人意之处。
　　众望所归，我没有鸣锣收兵，我反思，我很向往，再一次寻找我的心路历程，展示对教育发至深心的感情，抒发与生俱在的真情，克服了以前心和笔的鲁莽，一门心思地对《三尺讲台》进行了修改、补充，洋洋洒洒、轻而易举地潇洒成篇——一部近40万字的长篇小说，用文学的的灵性与力量，表达了对教育的鼎立，对数学的诠释。
　　不管怎么说，《三尺讲台》是一部文学作品，是不能等同于现实的，更多的是一些杜撰的故事。但其素材毕竟源于生活，所以小说里的人是活生生的。无论创作中如何瞻前顾后，心正步稳，那也仅仅是一方之感，不足以反映多年来我的全部所思所想。只希望将我的追思、感悟、遐想，与那如梦如烟的往事写给读者。如果能够给大家带来一点人生的感动，也能够为老师们的工作和生活带来一些启迪，就万幸了。
　　书稿临交付时，依然感到有诸多不尽如人意之处。但我没办法。因为，我不能再添加材料了，不能再改变腔调。只能删繁就简和做些词语调整而已。如此这般，也只能是这个样子了。如果真的有人叫好，不管多少人，我就心满意足了。